Chargé(e) de la qualification des informations préoccupantes (H/F)

Missions principales du poste

Le schéma départemental 2022-2026 constitue la pierre angulaire de l’action départementale en faveur des enfants et des
familles. Il structure les actions de la protection maternelle et infantile (PMI) et de la prévention et protection de l’enfance en
prenant en compte les besoins fondamentaux de l’enfant.

Ce schéma s’articule autour de 5 axes forts qui se déclinent au travers de 27 actions opérationnelles.

Comme le prévoit la Haute Autorité de Santé dans ses recommandations de bonnes pratiques et sous la responsabilité du Coordinateur du pôle Protection de l’Enfance, l’instructeur(rice) de la qualification des Informations Préoccupantes aura les missions suivantes :

– Analyser et filtrer les informations entrantes pouvant être qualifiée d’ information préoccupante.
– Assurer le suivi et le traitement des informations préoccupantes de la CRIP
– S’inscrire dans une démarche de coordination avec les sites évaluateurs
– S’inscrire dans la présentation du dispositif CRIP auprès des partenaires.

Analyser et filtrer les informations entrantes pouvant être qualifiée d’ information préoccupante :
– Recueillir les informations sur la situation afin de disposer du « socle minimal d’information » nécessaire à la réalisation de la
première analyse. Clarifier le contexte de vie du mineur: données socio familiales, et tout autre élément de contexte ayant une
influence dans les faits constitutifs de l’information entrante.
– S’assurer de l’existence ou non d’une mesure en protection de l’enfance.
– Créer une grille d’analyse interrogeant les faits rapportés, l’origine et la nature des informations recueillies, les facteurs de
risques identifiés, les ressources et points d’appui repérés à ce stade au sein de la famille et de l’entourage.
– Organiser de façon continue et quotidienne un premier repérage des situations nécessitant un traitement en urgence.
– Analyser, filtrer, et selon les éléments de danger ou risque de dangers recensés.
– Traiter les informations entrantes non qualifiées: gestion administrative et sociale du dossier. Information aux signalants.
– Assurer l’interface CRIP/Partenaires et Magistrats dans le cadre des informations entrantes susceptible d’être qualifiables
pénalement.
– Participer aux réunions CRIP.
– Tracer la décision prise à l’issue de la première analyse afin de permettre une veille pour chaque information préoccupante et
avoir une visibilité d’ensemble sur les informations préoccupantes en cours de traitement et sur les informations préoccupantes archivées.

– Conduit l’expertise des situations soumises à évaluation afin d’en permettre l’orientation lors des commissions éducatives.
– Procède à l’analyse des rapports d’évaluation en fonction des recommandations de la HAS et de la cohérence entre préconisations et caractérisation du danger.
– S’assure du retour de l’évaluation et garantit le délai de traitement de l’information préoccupante.
– Assure l’interface site / parquet dans le cadre des signalements ou autres procédures judiciaires.
– Assure la saisie des données pour ce qui concerne celles détenues par la CRIP, en vu d’alimenter l’Observatoire de l’Enfance en Danger.
– Est force de proposition sur toute mise en place d’outils permettant d’améliorer le dispositif d’évaluation de l’enfance en
danger ( amélioration des écrits / référentiel …)
– Participe en lien avec les chefs de service de site à l’accompagnement technique des professionnels des sites sur les
problématiques relatives à l’enfance en danger ou risquant de l’être.
– Contribue à l’élaboration et l’actualisation du Projet de Service.
– Évalue et rend compte directement de certaines informations préoccupantes dites complexes.
– Assure auprès des travailleurs sociaux des institutions participant aux politiques de prise en charge de l’enfance et de
l’adolescence, la communication sur le dispositif CRIP ( fonctionnement, outils )

– Niveau requis Diplôme d’Etat Educateur(trice) Spécialisé(e).

– Formation et qualifications nécessaires :
Connaissances liées au cadre réglementaire de la protection de l’enfance, des acteurs intervenant dans ce domaine et de leur champ de compétence.
Capacité à se situer dans une position évaluative, qualité d’analyse et de synthèse.
Capacité de restitution et de présentation
Connaissance des institutions et des dispositifs d’aide sociale
Connaissance en sociologie, psychologie, droit et économie
Connaissance de l’outil informatique
Techniques d’entretien d’aide à la personne et écoute active.
Techniques de communication et de négociation
Savoir comprendre et se faire comprendre des personnes
Savoir conduire des entretiens d’aide et gérer l’émotion des personnes.
Savoir réagir avec pertinence aux situations d’urgence et ordonner les priorités

– Capacité d’écoute, d’analyse :
Esprit d’équipe, Disponibilité, Diplomatie
Ecoute et Patience
Autonomie Initiative et réactivité
Adaptabilité
Maîtrise de soi

– Capacité ( initiative, prise de responsabilité ) :
Sens des Responsabilités
Discrétion Professionnelle.

– Respect

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